团队引导技术(互动式培训)
团体辅导以团体为对象,带领者运用适当的辅导策略与方法,认识自我、接纳自我并且改变自我,不仅可以调整与改善跟他人的关系,更可以从中学习新的态度与行为方式。
丰台骨干素质拓展丰台骨干素质拓展
团队引导技术(互动式培训)
课程大纲:
1、团队引导的基本概念与核心;
2、引导者的基本功;
3、主要的引导方法与技术;
4、案例教学与实践
员工心理健康管理(心理骨干胜任力培养)
课程目标:
1、骨干可以识别员工常见的心理问题
2、可以根据员工表现出的症状提早防范
3、出现心理危机时可以及时有效应对
课程大纲:
1、心理健康管理的工作范畴
2、常见心理问题的识与辨
3、常见心理问题的防与助
4、心理危机事件的紧急应对
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凝聚力培训
团体辅导以团体为对象,带领者运用适当的辅导策略与方法,丰台骨干素质拓展收费,通过引发团体成员间的互动,促使学员在互动过程中通过观察、体验和领悟,认识自我,丰台骨干素质拓展公司,不仅可以调整与改善跟他人的关系,更可以从中学习新的态度与行为方式。
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凝聚力培训
课程目的:
1.压力与情绪管理课程培训,旨在使学员改善自己的思维模式,
2.提升适应环境的能力,重新认识自己定位及对公司的深层见解,
2.增强公司凝聚力,丰台骨干素质拓展收费标准,了解控制自己情绪的技巧和方法,认识心态的重要性及作用点,
4.引导员工未来职业生涯规划的方向。
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团队精神培训
团体辅导以团体为对象,带领者运用适当的辅导策略与方法,通过引发团体成员间的互动,促使学员在互动过程中通过观察、体验和领悟,认识自我、接纳自我并且改变自我,不仅可以调整与改善跟他人的关系,更可以从中学习新的态度与行为方式。
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团队精神培训
1.团队精神所产生的控制功能,是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响,去约束规范,控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量,而是由硬性控制向软性内化控制;由控制职工行为,转向控制职工的意识;由控制职工的短期行为,转向对其价值观和长期目标的控制。因此,这种控制更为持久有意义,而且*深入人心。 团队精神培训 1、营造相互信任的组织氛围 有一家**银行,其管理者特别放权给自己的中层雇员,一个月尽管去花钱营销。有人担心那些人会乱花钱,可事实上,员工并没有乱花钱,反而维护了许多客户,其业绩成为业内的一面旗臶。相比之下,有些管理者,把钱看得很严,生怕别人乱花钱,丰台骨干素质拓展,自己却大手大脚,结果员工在暗中也想尽一切办法谋一己私利。还有一家经营环保材料的合资企业,总经理的办公室跟普通员工的一样,都在一个开放的大厅中,每个普通雇员站起来都能看见总经理在做什么。员工出去购买日常办公用品时,除了正常报销之外,公司还额外付给一些辛苦费,这个举措杜绝了员工弄虚做假的心思。在这两个案例中,我们可以体会到相互信任的对于组织中每个成员的影响,尤其会增加雇员对组织的情感认可。而从情感上相互信任,是一个组织较坚实的合作基础,能给雇员一种安全感, 雇员才可能真正认同公司,把公司当成自己的,并以之作为个人发展的舞台。
2、态度并不能决定一切 刘备是个非常注重态度的人,三顾茅庐请孔明,与关羽和张飞结成死党,关系很铁,但最后却是一个失败者。曹操不管态度,唯人是举,成就大业。因为赢得利润不仅仅靠态度,更要依靠才能。那些重视态度的管理者一般都是*感非常重的人,一旦有人挑战自己的*,内心就不太舒服。所以,认为态度决定一切的管理者,首先要反思一下自己的用人态度
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